Un escrito crítico de los lineamientos curriculares en Español y Aprender a leer de Bruno Bettenheim

Los lineamientos curriculares para el área del lenguaje son muy coherentes y un documento bien pensado, una muy buena base para trabajar y apoyarnos en la construcción de los currículos de trabajo, tal vez falta profundización en el tema de la lectura de imagen y textos fílmicos y esto se debe a la antigüedad del mismo, aunque esto no es problema actualmente, pues ya tenemos varios autores que trabajan el tópico. Este documento, como el texto propuesto por Bruno Bettelheim son herramientos que poco tienen de demagógicas y sí son muy prácticas e importantes para nuestro oficio como docentes de Español.

La característica de tener unos lineamientos curriculares es la misma de tener una política pública en un territorio, pues se puede organizar más fácilmente los planes de acción o PEI(en educación). Teniendo unos lineamientos podremos contextualizar las problemáticas y aterrizar el trabajo en la educación, en la enseñanza del Lenguaje: Lectura y Escritura. Con Bruno identificamos cuál debe ser el papel del docente en el proceso de los chicos para adquirir las competencias comunicativas básicas de escritura y lectura; el docente debe tener una actitud de disposición a ensayar, aplicar estrategias nuevas y reaplicar nuevas para potencializar las capacidades de los estudiantes y llegar a desarrollar en él competencias nuevas que no ha descubierto. Es esencial saber que como maestros depende de nosotros que el niño ame o no la lectura, que podemos ser los mediadores del niño y el mundo de la literatura, mundos mágicos, maravillosos, reales para ellos, que a través de la lectura ellos gocen su niñez y se de paso sean muy competentes para interpretar los dignos, símbolos e íconos que ofrece la realidad.
Ahora, es deber de cada uno de los profesionales en la educación tomar conciencia y entender que Enseñar no es fácil, pero se debe trabajar duro, investigar, que el aula de clase sea el laboratorio del maestro y los niños sean los científicos, que van a descubrir la vida, los mundos, las realidades, lo esencial, lo sencillo, lo complejo, lo que se ve, lo que se siente, lo que es y lo que no es.
Por último, dos cosas importantes por mencionar: 1) si se pretende hacerse millonario enseñando tienen pocas opciones: puede ser un Suma Cum Laude y hacer un doctorado en Finlandia y trabajar allá donde  pagan muy bien a los docentes. O puede salirse de estudiar esto y ser contratista del Gobierno territorial, donde hoy por hoy, es un buen negocio. 2) La docencia es una vocación, es para pocos, es para los que tienen espíritu de servicio, de ofrecer un gran trozo de su vida a la comunidad,a sí que es buen ir pensando si 'toda la vida quiero enseñar'.